Teacher and geographer José Roberto
"Instrumento de informações"
segunda-feira, 19 de fevereiro de 2018
quinta-feira, 6 de julho de 2017
sexta-feira, 26 de junho de 2015
sábado, 24 de maio de 2014
7º ano ensino fundamental (Geografia)
Geografia –
6ª série/7º ano
FRONTEIRAS DA REPÚBLICA FEDERATIVA
DO BRASIL
Paginas 3- 5
Questões:
1-
Os alunos devem
identificar o Estado de São Paulo no mapa do Brasil e do respectivo
município de residência (Osasco) dentro do Estado de São Paulo. Após
identificar e relacionar os municípios vizinhos.
2-
a)
Os alunos deverão apenas extrair informações
diretas do mapa, ao identificar as unidades da federação brasileira. O Distrito
Federal (Brasília) e os Estados: Amazonas, Acre, Roraima, Amapá, Rondônia,
Pará, Tocantins, Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba,
Pernambuco, Bahia, Sergipe, Alagoas, Espírito Santo, Minas Gerais, Goiás, Mato
Grosso, Mato Grosso do Sul, São Paulo, Rio de Janeiro, Paraná, Santa Catarina e
Rio Grande do Sul.
b)
Observar
que os Estados brasileiros são divididos em municípios. No caso do Estado de
São Paulo, verificar a ocorrência de 645 destas unidades, das quais os alunos
deverão escolher três exemplos com o auxilio do atlas escolar.
FRONTEIRAS PERMEÁVEIS
Paginas 9-10
Questões:
1. Chile e Equador. No caso do Chile,
historicamente a zona de contato por terra com o Brasil se estabeleceu através
da Argentina, tendo a cidade de Mendoza como ponto de apoio para a travessia da
Cordilheira dos Andes. Ao observar o mapa, podemos traçar um caminho pelo
Paraguai e a Bolívia. Para se chegar ao Equador, o acesso é possível tanto pelo
Peru quanto pela Colômbia.
2. Bolívia. Sim, é uma fronteira
permeável, com inúmeras interações. No sentido do Sul para o Norte observam-se grandes
cidades, como Corumbá, Cáceres, Vilhena e Rio Branco, localizadas na faixa de
fronteira. Há uma rodovia que liga Corumbá a Santa Cruz de La Sierra. Mais ao
norte podem ser observadas várias cidades gêmeas, como Brasileia (Acre) e
Guajará-mirim (Rondônia).
3. O Estado do Paraná, onde são
inúmeras as cidades na zona de fronteira e um intenso comércio com os países
vizinhos, com destaque para a região de Foz do Iguaçu, responsável por um
grande volume de comércio entre os três países. O Estado do Rio Grande do Sul,
que é vizinho da Argentina e do Uruguai e também possui importantes cidades na
zona de fronteira que realizam trocas comerciais.
Leitura e Análise de Imagem e
Esquema
Paginas 11-13
Questões
1.
a) Do Brasil para a Bolívia vão
gêneros alimentícios, calçados, confecções e
eletroeletrônicos. Da Bolívia para o
Brasil são trazidos borracha, pupunha, madeira, castanha e gabo bovino.
b) Por via terrestre, Porto Velho
(Rondônia) e Rio Branco (Acre), comercializam, principalmente, combustível e gêneros
alimentícios. Por via fluvial, Manaus (Amazonas), que comercializa soja,
madeira e eletroeletrônicos.
2.
a) De Tabatinga para Leticia
comercializam-se produtos alimentícios, material de construção, refratários,
gás, pescado e peixes ornamentais. De Leticia, os brasileiros compram gasolina,
cigarros, motos, autopeças, joias, eletroeletrônicos, roupas e verduras.
b) Bogotá.
c) Por meio do transporte marítimo,
produtos industrializados da China e dos
Estados Unidos são desembarcados no
Porto de Manaus. De lá, essas mercadorias seguem por via fluvial diretamente
para Leticia e, também, para Tabatinga, de onde são distribuídas para o
interior da Colômbia e do Peru.
Páginas 14 – 15
1.
Rivera,
no Uruguai.
2.
É
semelhante ao caso de Tabatinga, porque o acesso à sua cidade gêmea também é
terrestre, formando um único espaço urbano.
3. A foto foi tirada no
Parque Internacional, local que demarca a fronteira entre os dois países,
apesar de estar no mesmo espaço urbano. Como pode ser observado na foto, nesse
parque há uma intensa atividade comercial.
Página 17
1. O Brasil está localizado na porção
centro-oriental do continente.
2. Entre os países mais extensos do
mundo, o Brasil é o único localizado, em sua maior parte (cerca de 90%), na
Zona Tropical, não apresentando desertos nem regiões geladas, como ocorrem na
China, na Rússia e nos Estados Unidos.
ESTUDO DA FORMAÇÃO TERRITORIAL DO
BRASIL POR MEIO DE MAPAS
Páginas 19 - 22
1.
a) Europa, Ásia e África.
b) Pessoas soprando o vento (de fato,
deuses do vento). A importância dos
ventos para a navegação, uma vez que os navios da época eram movidos pelas
forças dos ventos e das correntes marítimas.
c) observar os desenhos presentes nos
mapas e dos elementos que eles representam.
2.
a) Rios, montanhas e parte do litoral.
b) Os alunos possam, pela leitura do
mapa, devem localizar a Bacia Amazônica e a Bacia do Prata (identificada no
mapa pelo Rio Paraná).
Páginas 23 – 27
1. No
Planisfério de Cantino, é possível identificar o traço da Linha de
Tordesilhas, que dividiria as
possessões das novas terras e as que porventura fossem descobertas pela Espanha
e por Portugal. Os continentes já estão desenhados, o oceano atlântico no
litoral do Brasil e, de forma bem detalhada, as ilhas do Caribe. Trata-se de
um mapa, que é possível observar a
direção dos ventos em toda a superfície representada. No mapa de Lopo Homem
também há os rumos dos ventos, mas o detalhamento das informações da costa
brasileira é muito maior, inclusive com a indicação dos nomes de inúmeras
localidades.
2. As iluminuras complementam as
informações mais precisas do mapa com uma série de aspectos pitorescos como
naus, caravelas, cidades, homens e animais, desenhados de maneira figurativa.
3.Alternativa (d).
A
alternativa correta decorre da observação das representações pictóricas
do documento cartográfico (mapa Terra Brasilis) e da análise das
referências geográficas do mapa (mais detalhado no litoral).
4. O mapa Terra Brasilis com o Planisfério
de Wyfliet, analisado na atividade anterior, e identifiquem como pontos extremos
a foz do Amazonas, ao Norte, e a foz da Bacia do Prata, ao Sul, ambas representadas
no mapa por uma bandeira do Império que
os rios foram limites da expansão neste período.
Página 28
As
fronteiras internacionais e os seguintes rios: Amazonas, Paraná,
Paraguai, São Francisco, Tocantins, Araguaia.
Páginas 29 - 30
1. Padres, bandeirantes e índios.
2. O autor da carta escreve para seus
superiores a respeito do medo de um
padre de viajar por alguns lugares onde vivem índios hostis aos portugueses.
Segundo relato do padre, quando houve a tentativa de aproximação, os
desbravadores foram atacados pelos índios, o que exigiu o uso de armas de fogo.
A ocupação portuguesa do interior da América não foi pacífica.
sábado, 18 de fevereiro de 2012
quinta-feira, 20 de outubro de 2011
Para enfrentar momentos críticos
|
domingo, 4 de setembro de 2011
A Pedra
A PEDRA
O distraído nela tropeçou...
O bruto a usou como projétil.
O empreendedor, usando-a, construiu.
O camponês, cansado da lida, dela fez assento.
Para meninos, foi brinquedo.
Drummond a poetizou.
Já, Davi, matou Golias, e
Michelangelo extraiu-lhe a mais bela escultura...
E em todos esses casos, a diferença não esteve na pedra, mas no homem!
Não existe "pedra" no seu caminho que você não possa aproveitar para o seu próprio crescimento. Independente do tamanho das pedras, no decorrer de sua vida, não existirá uma que você não possa aproveitar para seu crescimento espiritual.
Quanto à sua pedra atual, tenho certeza que Deus irá te dar sabedoria, para mais tarde você olhar para ela, e ter orgulho da maravilhosa experiência que causou em sua vida, no seu crescimento espiritual.
Lindo dia pra você!!!
Faça como a natureza transforme a pedra em jardim.
Obs: recebi através de e-mail de um amigo.
O distraído nela tropeçou...
O bruto a usou como projétil.
O empreendedor, usando-a, construiu.
O camponês, cansado da lida, dela fez assento.
Para meninos, foi brinquedo.
Drummond a poetizou.
Já, Davi, matou Golias, e
Michelangelo extraiu-lhe a mais bela escultura...
E em todos esses casos, a diferença não esteve na pedra, mas no homem!
Não existe "pedra" no seu caminho que você não possa aproveitar para o seu próprio crescimento. Independente do tamanho das pedras, no decorrer de sua vida, não existirá uma que você não possa aproveitar para seu crescimento espiritual.
Quanto à sua pedra atual, tenho certeza que Deus irá te dar sabedoria, para mais tarde você olhar para ela, e ter orgulho da maravilhosa experiência que causou em sua vida, no seu crescimento espiritual.
Lindo dia pra você!!!
Faça como a natureza transforme a pedra em jardim.
Obs: recebi através de e-mail de um amigo.
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